TRENDY URČOVÁNÍ ÚROVNĚ INFORMATICKÉHO MYŠLENÍ U ŽÁKŮ

Abstract

Soucasný celosvětový trend implementace rozvoje informatickeho mysleni do kurikula přinasi mimo jine i diskusi urcovani rozvoje urovně informatickeho mysleni u žaků. S ohledem na v tuzemsku vrcholici revizi RVP v oblasti Informatiky a ICT podle Strategie vzdělavaci politiky Ceske republiky do roku 2020, je vývoj standardizovaných prostředků a metod pro rozvoj a testovani informatickeho mysleni u žaků zakladnich a střednich skol jednim z nejaktualnějsich pedagogických temat. Přispěvek představuje zakladni možnosti testovani informatickeho mysleni a diskutuje jejich použiti na skolach v Ceske republice.