La preocupación por la calidad de la educación y su valor social

Abstract

El articulo parte de la constatacion de que en muchos paises se detecta una extendida preocupacion por la calidad de sus respectivos sistemas educativos. En seguida se analiza el sustento que tiene esa preocupacion, en parte basada en una interpretacion superficial de los resultados de pruebas en gran escala de rendimiento, como las promovidas por la OCDE que se conocen con la sigla PISA. Luego se reflexiona sobre el riesgo de que una vision limitada de la nocion de calidad educativa puede llevar a descuidar dimensiones fundamentales de la tarea educativa, y se concluye con consideraciones sobre el valor social de la educacion.