Educación, Familia y Escuela: Trazas sobre Ética y Estética

IF 0.3 Q4 MANAGEMENT
Alexánder Rodríguez Bustamante, Gloria María López Arboleda, Walter Bañol López, Luisa Fernanda Córdoba Quintero
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Abstract

La Familia y la Escuela son considerados dos grandes pilares y estructuras de la sociedad vinculados desde su intención e intencionalidad con la educación; no escapan a tensiones y retos y llevan en sí mismas complementariedades, necesarias unas veces, y difusas, otras. El presente artículo invita a hacer una lectura contemplativa-reflexiva de la educación en la escuela y la familia, sobre los trazos de la ética y la estética como conceptos filosóficos que llevan en sí mismos tareas, compromisos y consecuencias. Para lograr lo anterior, el escrito transita por tres acápites en los cuales se reflexiona sobre la vida como obra: ética, estética, arte (primero), escuela y familia: el arte de educar en la vida cotidiana (segundo) y los trascendentales de la educación: verdad, bondad y belleza como guía y camino (tercero). El artículo finaliza con invitaciones/provocaciones que quieren continuar aportando al largo camino educativo recorrido entre familia y escuela.
教育、家庭与学校:伦理与美学的痕迹
家庭和学校被认为是社会的两大支柱和结构,从其意图和意图与教育联系在一起;它们不能逃避紧张和挑战,它们本身具有互补性,有时是必要的,有时是分散的。这篇文章邀请我们对学校和家庭的教育进行沉思和反思性的解读,将伦理和美学作为哲学概念,它们本身就有任务、承诺和后果。实现以上所述,经三个标题下写其中思考生命:道德、美学、艺术作品(第一)、学校和家庭:艺术教育在日常生活(第二)和教育的深远:真相、善良和美丽作为指南路(第三)。这篇文章以邀请/挑衅结束,希望继续为家庭和学校之间漫长的教育道路做出贡献。
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