¿Qué se lee en los estudios doctorales?: Estudio empírico basado en géneros a través del discurso académico de seis disciplinas

Abstract

RESUMENEn este articulo nos interesa conocer los mecanismos discursivos escritos por medio de los cuales los estudiantes doctorales acceden a la informacion especializada y se posibilita asi la construccion del conocimiento a traves de diversas disciplinas. Asi, los objetivos de este articulo son identificar y describir los generos del discurso academico a partir de un corpus de 3.147 textos, recolectados en seis disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanidades y de las Ciencias Basicas (Corpus PUCV-2010). Una vez identificados los generos, se cuan-tifica su ocurrencia en terminos generales asi como por cada una de las seis disciplinas en estudio: Biotecnologia, Fisica, Historia, Linguistica, Literatura y Quimica. Los principales hallazgos muestran la identificacion de 30 generos. Entre ellos, los de mayor ocurrencia son el Texto Disciplinar, el Articulo de Investigacion y el Manual. El discurso academico de la Literatura cuenta con la mayor diversidad de generos (15), mientras que el discurso academico de la Quimica y de la Fisica son en los que se identifica menor variacion gene-rica (5).