Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Perguruan Tinggi Keislaman Islam Negeri (PTKIN)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mengkaji tentang kurikulum pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi keagamaan islam negeri (PTKIN). Penelitian ini menggunakan prosedur teknik deskriptif kualitatif, yaitu penelitian dengn menggunakan data kualitatif kemudian dideskripsikan untuk dapat menghasilkan gambaran yang jelas, tepat dan terperinci. Sedangkan untuk teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang menggunakan konsep Miles and Hubernas. Pendidikan Bahasa Arab nantinya harus dilandasi pendirian filosofis dan semantik sehubungan dengan sifat, karakter dan gagasan pembelajaran bahasa Arab, baik sebagai keahlian maupun sebagai bahasa ilmu pengetahuan. Dengan adanya kurikulum pembelajaran bahasa Arab di PTKIN diharapkan untuk memudahkan guru  untuk menyampaikan pembelajaran bahasa Arab dengan mudah dan dapat dijangkau kapanpun, khususnya dalam peningkatan proses belajar mengajar. Kata kunci Kurikulum, Pembelajaran, Bahasa Arab, Pendidikan Bahasa Arab.