Implantação do Novo Ensino Médio no Amapá

Crislaine Cassiano Drago, D. H. Moura
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Abstract

O artigo analisa os primeiros movimentos da implantação da reforma do ensino médio no Amapá. A análise envolveu o período compreendido entre a emissão da Medida Provisória n. 746/2016 e sua efetivação, no início de 2022. É um estudo bibliográfico e empírico, com análise documental e a entrevista de uma gestora da Secretaria Estadual de Educação, abrangendo as políticas educacionais, notadamente de ensino médio, e as implicações da reforma para os/as jovens. Os resultados preliminares revelam a implantação iniciada com uma parceria público-privada, para inserção do modelo das Escolas da Escolha. Chamado no Amapá de Escolas do Novo Saber, o modelo foi introduzido em escolas-piloto no estado a partir de 2017, trazendo as bases para o Novo Ensino Médio em implantação no país.
在amapa中实施新高中
本文在amapa中分析了高中改革实施的第一步。分析涉及第746/2016号临时措施发布至2022年初生效之间的时间。这是一项文献和实证研究,包括文献分析和对国家教育部门经理的采访,包括教育政策,特别是高中,以及改革对年轻人的影响。初步结果显示,实施始于公私伙伴关系,以插入选择学校模式。该模式在amapa中被称为新知识学校,从2017年开始在该州的试点学校引入,为该国正在实施的新高中奠定了基础。
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