Aprendizaje vivencial como agente de cambio en los alumnos de Diseño de Indumentaria y Moda

Abstract

El presente trabajo aborda cómo el aprendizaje vivencial para sensibilizar al alumno frente a la problemática social de las personas con discapacidad y su falta de independencia en la actividad de vestirse provoca un cambio en la visión de los estudiantes de Diseño de Indumentaria y Moda respecto a su profesión.