Peers als Quelle aktueller Motivation?

IF 1.8 4区心理学 Q3 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie Pub Date : 2020-11-16 DOI:10.1024/1010-0652/a000292

Margarita Knickenberg, Carmen L. A. Zurbriggen, P. Schmidt

引用次数: 1

Abstract

Zusammenfassung. Die Relevanz von Peers fur die Entwicklung von Jugendlichen konnte in verschiedenen Studien bereits bestatigt werden. Im Unterricht zeigt sich dies u.a. durch hohere situative Moti...

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摘要.人们已经通过各种研究揭示了佩珀对青少年发展的重要性。通过各种形式的内脏逆位上学

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Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL-

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期刊介绍： Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen ("blind peer-review").