أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب

journal of physical education Pub Date : 2022-12-28 DOI:10.37359/jope.v34(4)2022.1354

مصطفى مؤيد, سعدية موسى عمر

{"title":"أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب","authors":"مصطفى مؤيد, سعدية موسى عمر","doi":"10.37359/jope.v34(4)2022.1354","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الى الكشف عن أثر استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب، ومقارنة بين استراتيجية الصف المعكوس والاسلوب المتبع في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة> ,استخدم الباحثان المنهج التجريبي، بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (36) طالباً تم اختيارهم عشوائياً وبطريقة القرعة من بين طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة دهوك للعام الدراسي 2021-2022، وتم تقسيمهم الى مجموعتين بواقع (18) طالباً لكل مجموعة، وتم توزيع استراتيجية التدريس المعكوس والطريقة المتبعة بطريقة القرعة على مجموعتي البحث، و بلغت مدة البرنامج (6) اسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين اسبوعياً لكل مجموعة اي (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة، وبلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وتم توزيعها وفقا لمحتوى الوحدة. وتمت معالجة البيانات الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وتوصل الباحثان الى وجود فروق معنوية عند مستوى خطأ (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في تعلم مهارة الطبطبة مع تغير الاتجاه ولصالح المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية التدريس المعكوس.","PeriodicalId":16809,"journal":{"name":"journal of physical education","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"journal of physical education","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v34(4)2022.1354","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث الى الكشف عن أثر استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب، ومقارنة بين استراتيجية الصف المعكوس والاسلوب المتبع في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة> ,استخدم الباحثان المنهج التجريبي، بتصميم المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (36) طالباً تم اختيارهم عشوائياً وبطريقة القرعة من بين طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة دهوك للعام الدراسي 2021-2022، وتم تقسيمهم الى مجموعتين بواقع (18) طالباً لكل مجموعة، وتم توزيع استراتيجية التدريس المعكوس والطريقة المتبعة بطريقة القرعة على مجموعتي البحث، و بلغت مدة البرنامج (6) اسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين اسبوعياً لكل مجموعة اي (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة، وبلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وتم توزيعها وفقا لمحتوى الوحدة. وتمت معالجة البيانات الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وتوصل الباحثان الى وجود فروق معنوية عند مستوى خطأ (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في تعلم مهارة الطبطبة مع تغير الاتجاه ولصالح المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية التدريس المعكوس.

查看原文本刊更多论文

使用反式课堂策略对学生学习一些攻击性篮球技能的影响

这项研究的目的是要揭示反年级战略对学生学习某些篮球攻击性技能的影响，并将反年级战略与学习某些攻击性篮球技能的方法进行比较。研究人员采用试点课程，设计了两个组，并在2021-2022学年的杜胡克大学体育教育和体育科学学院第二年级学生中随机挑选的36名学生和抽签方式进行了研究，并将他们分成两组，每个组18名学生，向这两组研究小组分发了反教学战略和抽签方法，方案期限(6周)，每组(12个)每周有两个教学单元，每组(90分钟)，按照单元的内容分发。使用SPSS对统计数据进行了处理，两名研究人员发现，随着趋势的变化和根据反向教学战略进行研究的实验小组，实验小组的平均分数和学组的平均学分之间的误差(0.05)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

journal of physical education

自引率

0.00%

发文量