Intervención ante la violencia: cómo formar a futuros delegados/as de protección en el deporte (Violence intervention: how to train future protection delegates in sport)
{"title":"Intervención ante la violencia: cómo formar a futuros delegados/as de protección en el deporte (Violence intervention: how to train future protection delegates in sport)","authors":"Mari Mar Boillos Pereira, Nahia Idoiaga Mondragon","doi":"10.47197/retos.v50.98567","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Entre los diferentes cambios que ha traído consigo la Ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia 8/2021 en materia deportiva con menores destaca la creación de la figura del delegado/a de protección. Entre otras funciones, estas personas tienen como cometido velar por el cumplimiento de los protocolos de actuación frente a la violencia en los clubes deportivos. En este trabajo se presenta una propuesta de uso de la metodología aprendizaje basado en los retos para la formación de futuros delegados/as de protección en materia de intervención ante la violencia contra menores en el ámbito deportivo. Se trata de una propuesta diseñada con el fin de (i) reconocer sistemas de intervención ante situaciones de violencia, (ii) identificar canales de actuación ante dichas situaciones y (iii) aprender a analizar el impacto del modelo organizativo de los clubes deportivos y de los roles de sus miembros en el trabajo con la infancia y la adolescencia. Esta propuesta deja de manifiesto la importancia de que la formación en esta materia venga de la mano de metodologías que fomenten la actitud crítica y reflexiva, así como la experimentación con el entorno.\nPalabras clave: aprendizaje basado en retos, infancia, LOPIVI, menores, protección, salvaguarda\nAbstract. Among the various changes brought about by the Organic Law for the Comprehensive Protection of Children and Adolescents against Violence 8/2021 in the field of sports with minors highlights the creation of the figure of the protection delegate. Among other functions, these delegates are responsible for ensuring compliance with the protocols of action against violence in sports clubs. This paper presents a proposal for the use of the challenge-based learning methodology for the training of future protection delegates in the field of intervention against violence against minors in sports. It is a proposal designed with the aim of (i) recognizing systems of intervention in situations of violence, (ii) identifying channels of action in these situations and (iii) learning to analyze the impact of the organizational model of sports clubs and the roles of their members in working with children and adolescents. This proposal highlights the importance of training in this area accompanied by methodologies that encourage a critical and reflective attitude, as well as experimentation with the environment.\nKeywords: challenge-based learning, childhood, LOPIVI, children, child protection, safeguarding","PeriodicalId":52896,"journal":{"name":"Retos de la Direccion","volume":"779 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Retos de la Direccion","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47197/retos.v50.98567","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Entre los diferentes cambios que ha traído consigo la Ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia 8/2021 en materia deportiva con menores destaca la creación de la figura del delegado/a de protección. Entre otras funciones, estas personas tienen como cometido velar por el cumplimiento de los protocolos de actuación frente a la violencia en los clubes deportivos. En este trabajo se presenta una propuesta de uso de la metodología aprendizaje basado en los retos para la formación de futuros delegados/as de protección en materia de intervención ante la violencia contra menores en el ámbito deportivo. Se trata de una propuesta diseñada con el fin de (i) reconocer sistemas de intervención ante situaciones de violencia, (ii) identificar canales de actuación ante dichas situaciones y (iii) aprender a analizar el impacto del modelo organizativo de los clubes deportivos y de los roles de sus miembros en el trabajo con la infancia y la adolescencia. Esta propuesta deja de manifiesto la importancia de que la formación en esta materia venga de la mano de metodologías que fomenten la actitud crítica y reflexiva, así como la experimentación con el entorno.
Palabras clave: aprendizaje basado en retos, infancia, LOPIVI, menores, protección, salvaguarda
Abstract. Among the various changes brought about by the Organic Law for the Comprehensive Protection of Children and Adolescents against Violence 8/2021 in the field of sports with minors highlights the creation of the figure of the protection delegate. Among other functions, these delegates are responsible for ensuring compliance with the protocols of action against violence in sports clubs. This paper presents a proposal for the use of the challenge-based learning methodology for the training of future protection delegates in the field of intervention against violence against minors in sports. It is a proposal designed with the aim of (i) recognizing systems of intervention in situations of violence, (ii) identifying channels of action in these situations and (iii) learning to analyze the impact of the organizational model of sports clubs and the roles of their members in working with children and adolescents. This proposal highlights the importance of training in this area accompanied by methodologies that encourage a critical and reflective attitude, as well as experimentation with the environment.
Keywords: challenge-based learning, childhood, LOPIVI, children, child protection, safeguarding
在《全面保护儿童和青少年免受暴力侵害组织法》(8/2021)所带来的不同变化中,设立了保护代表。除其他职能外,这些人员的任务是确保遵守体育俱乐部暴力行为准则。这项工作提出了一项建议,使用基于挑战的学习方法来培训未来的保护代表,以干预体育领域对未成年人的暴力行为。这一提议,专以(i)承认暴力局势发表讲话,系统;(2)确定行动渠道向这些情形;(三)学会分析组织模型的影响其成员的角色和体育俱乐部在与儿童和青少年的工作。这一建议强调了在这一领域的培训与鼓励批判性和反思态度的方法以及对环境的实验相结合的重要性。关键词:基于挑战的学习,儿童,LOPIVI,未成年人,保护,保障摘要。《关于全面保护儿童和青少年免受暴力侵害的有机法》(8/2021)在未成年人体育领域作出了各种改变,其中设立了保护代表。在其他职能中,这些代表负责确保遵守《体育俱乐部打击暴力行动议定书》。本文提出了一项建议,建议使用基于挑战的学习方法对未来的保护代表进行干预,打击体育运动中针对未成年人的暴力行为。It is设计关于with the aim of (i)认识到systems of干预情况下的暴力;(2)确定这些后行动渠道及(iii) learning to analyze the impact of the organizational model of体育俱乐部和其成员的角色与儿童和青少年。这一建议强调了在这一领域进行培训的重要性,同时还要采用鼓励批判性和反思性态度的方法以及对环境进行试验。关键词:基于挑战的学习,儿童,LOPIVI,儿童保护,安全