Perspectiva de estudiantes universitarios durante el confinamiento 2021, aspecto emocional

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Dinorah Arely Escudero Campos, Teresa de Jesús Pomposa Luna Domínguez, Natalia Itzel Lendechy Velázquez
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Abstract

Este artículo es parte de una investigación realizada con 93 estudiantes de la carrera de Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta (SEA) de la Universidad Veracruzana (UV), del estado de Veracruz, México. La investigación explora cuatro áreas: salud física y emocional, académica y administrativa; en este artículo solo se presentan los resultados del área emocional. El objetivo fue identificar cómo vivieron los estudiantes universitarios el confinamiento derivado del COVID- 19 en el aspecto emocional. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de corte transversal, de tipo exploratoria y descriptiva, con una muestra no probabilística, elegida por conveniencia, siguiendo determinados criterios de inclusión. La información se obtuvo a través de un instrumento (cuestionario) con preguntas abiertas y cerradas aplicado a través de Google Forms y distribuido por medios electrónicos, principalmente celular, ya que más del 51.64% de los estudiantes son de otras localidades fuera de Xalapa e incluso de otros estados. Los resultados muestran que en primer lugar aparece la ansiedad en los estudiantes, seguido de insomnio, irritabilidad, nerviosismo, depresión, miedo, y otros síntomas en menor porcentaje, como apatía, ira, sensación de ahogo, pánico y sudoración. Cabe mencionar que la mayoría de los estudiantes manifestaron presentar varias de estas emociones.
2021年禁闭期间大学生的观点,情绪方面
本文对墨西哥韦拉克鲁斯州韦拉克鲁斯大学(UV)开放教学系统(SEA)的93名学生进行了调查。该研究探索了四个领域:身体和情感健康、学术和管理;这篇文章只介绍了情绪领域的结果。目的是确定大学生是如何在情绪方面经历COVID- 19带来的限制的。本研究采用定量、横断面、探索性和描述性的方法,为方便选择非概率样本,遵循一定的纳入标准。这些信息是通过谷歌表格应用的开放式和封闭式问题的工具(问卷)获得的,并通过电子方式分发,主要是手机,因为超过51.64%的学生来自哈拉帕以外的其他地方,甚至来自其他州。结果显示,焦虑首先出现在学生身上,其次是失眠、易怒、紧张、抑郁、恐惧和其他症状,如冷漠、愤怒、窒息感、恐慌和出汗。值得注意的是,大多数学生都表达了其中几种情绪。
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