25 años de la Revista TED: aportes en la consolidación del grupo de investigación IREC

R. F. Moreno, Rómulo Gallego Badillo, R. P. Miranda
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Abstract

Con ocasión de la conmemoración de los 25 años de la revista Tecné, Epistemey Didaxis – ted, en este artículo se comunican los resultados de una investigación histórico-documental en la que, desde la perspectiva metodológica de losstudios cienciométricos, se analizan los aportes de este vehículo de circulacióndel conocimiento científico, en la consolidación del Grupo de InvestigaciónRepresentaciones y Conceptos Científicos, irec. El trabajo efectuado se centratanto en el rastreo de las contribuciones emprendidas por este colectivo académicodurante la vigencia de la revista —caracterizando las principales líneas deinvestigación, áreas temáticas, metodologías, entre otros aspectos—, como enel análisis de citas que la comunidad de especialistas ha realizado sobre algunosde estos artículos. Se concluye que, cumplido su cuarto de siglo de edad,esta revista representa un escenario fundamental en el desarrollo y dinámicade colectivos académicos como el aquí reportado, a nivel institucional, local,nacional e iberoamericano.
TED杂志25年:对IREC研究小组整合的贡献
之际纪念《Tecné25岁Epistemey Didaxis—泰德,本文分享调查结果histórico-documental在方法的看法,losstudios cienciométricos,分析了该车辆为circulacióndel InvestigaciónRepresentaciones集团,建设科学知识和科学概念,irec。进行研究centratanto于追查这个集体开展捐款académicodurante有效期杂志—化妆主要线路deinvestigación—、方法等方面专题领域,如在分析约会专家进行了一项关于社区algunosde这些物品。本文的结论是,在其25年的历史中,该杂志代表了学术团体发展和动态的基本阶段,如这里所报道的,在机构,地方,国家和伊比利亚-美洲水平。
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