PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN NEARPOD TEMA 6 SUBTEMA 3 SISWA KELAS IV SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI T.A 2022/2023

Eti Muliani, Riza Dwina Br Ginting
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN NEARPOD TEMA 6 SUBTEMA 3 SISWA KELAS IV SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI T.A 2022/2023","authors":"Eti Muliani, Riza Dwina Br Ginting","doi":"10.24114/jh.v14i1.47213","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The purpose of this study was to determine the feasibility of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, and to determine the practicality of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, as well as to determine the effectiveness of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web. The ADDIE model consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation which is used in this type of research. The population in this study were 60 people and the sample used was 30 students. The subjects of this study were fourth grade students at SD Negeri 054870 Tanjung Jati. In this study the data collection techniques used were interviews, questionnaires, tests, and documentation. Qualitative and quantitative approaches are used in data analysis techniques. The results of the research on fourth grade students of SD Negeri 054870: (1) There is a very decent qualification of 92% for the feasibility test of learning media by material experts, for media experts it is 85% (2) there is a very decent qualification of 95% for the practicality test of learning media by the teacher (3) there is a difference between student learning outcomes after using the nearpod lesson with an average value of 91.34 and students who do not use the nearpod lesson of 65. It can be concluded that the interactive learning media assisted by the Nearpod lesson web used in this study is very influential, effective, practical in the process of teaching and learning in the classroom.Keyword: Development, Learning Media, Nearpod Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, dan untuk mengetahui praktikalitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, serta untuk Mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web. Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang digunakan dalam jenis penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 60 orang dan sample yang digunakan sebanyak 30 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 054870 Tanjung Jati. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif digunakan pada Teknik analisis data. Hasil penelitian pada siswa kelas IV SD Negeri 054870: (1) Terdapat kualifikasi sangat layak 92 % untuk Uji kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi, untuk ahli media sebesar 85% (2) terdapat kualifikasi sangat layak 95 % untuk Uji kepraktisan media pembelajaran oleh guru (3) adanya perbedaan antara hasil belajar siswa setelah menggunakan nearpod lesson dengan nilai rerata 91, 34 dan siswa yang tidak menggunakan nearpod lession sebesar 65. Dapat di simpulkan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web yang digunakan pada penelitian ini sangat berpengaruh, efektif, praktis dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Nearpod","PeriodicalId":55753,"journal":{"name":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","volume":"53 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.47213","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

The purpose of this study was to determine the feasibility of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, and to determine the practicality of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, as well as to determine the effectiveness of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web. The ADDIE model consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation which is used in this type of research. The population in this study were 60 people and the sample used was 30 students. The subjects of this study were fourth grade students at SD Negeri 054870 Tanjung Jati. In this study the data collection techniques used were interviews, questionnaires, tests, and documentation. Qualitative and quantitative approaches are used in data analysis techniques. The results of the research on fourth grade students of SD Negeri 054870: (1) There is a very decent qualification of 92% for the feasibility test of learning media by material experts, for media experts it is 85% (2) there is a very decent qualification of 95% for the practicality test of learning media by the teacher (3) there is a difference between student learning outcomes after using the nearpod lesson with an average value of 91.34 and students who do not use the nearpod lesson of 65. It can be concluded that the interactive learning media assisted by the Nearpod lesson web used in this study is very influential, effective, practical in the process of teaching and learning in the classroom.Keyword: Development, Learning Media, Nearpod Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, dan untuk mengetahui praktikalitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, serta untuk Mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web. Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang digunakan dalam jenis penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 60 orang dan sample yang digunakan sebanyak 30 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 054870 Tanjung Jati. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif digunakan pada Teknik analisis data. Hasil penelitian pada siswa kelas IV SD Negeri 054870: (1) Terdapat kualifikasi sangat layak 92 % untuk Uji kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi, untuk ahli media sebesar 85% (2) terdapat kualifikasi sangat layak 95 % untuk Uji kepraktisan media pembelajaran oleh guru (3) adanya perbedaan antara hasil belajar siswa setelah menggunakan nearpod lesson dengan nilai rerata 91, 34 dan siswa yang tidak menggunakan nearpod lession sebesar 65. Dapat di simpulkan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web yang digunakan pada penelitian ini sangat berpengaruh, efektif, praktis dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Nearpod
本研究的目的是确定使用Nearpod课网辅助的互动学习媒体的可行性,确定使用Nearpod课网辅助的互动学习媒体的实用性,以及确定使用Nearpod课网辅助的互动学习媒体的有效性。ADDIE模型包括5个阶段,即分析、设计、开发、实施、评估,用于这类研究。本研究的总体为60人,样本为30名学生。本研究的对象为SD Negeri 054870 Tanjung Jati的四年级学生。在本研究中,使用的数据收集技术是访谈、问卷调查、测试和文档。定性和定量方法用于数据分析技术。研究的结果对四年级学生的SD Negeri 054870:(1)有一个非常体面的资格为92%学习媒体的可行性试验材料专家、媒体专家的这个数据是85%(2)有一个非常不错的学习媒体的实用性测试的资格为95%的教师(3)是有区别的学生学习成果后使用nearpod教训平均值为91.34,学生不要使用65年的nearpod教训。可以看出,本研究使用的以Nearpod课程网为辅助的互动式学习媒体在课堂教学过程中具有很强的影响力、有效性和实用性。关键词:发展,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体,学习媒体模型ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yitu分析,设计,开发,实施,评估yang digunakan dalam jenis penelitian [j]。Populasi dalam penelitian ini sebanyak 60个橙子样本yang digunakan sebanyak 30个橙子样本。科目penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 054870 Tanjung Jati。Pada penelitian ini tekknik pengumpulan数据yang digunakan adalah tekknik wawancara, angket, tes, dandokumentasi。Pendekatan的定性和定量分析是指对数据的分析。Hasil penelitian paada siswa kelas IV SD Negeri 054870:(1) Terdapat kualifikasi sangat layak 92% untuk Uji kelayakan media pembelajan oleh ahli materi, untuk ahli media sebesar 85% (2) Terdapat kualifikasi sangat layak 95% untuk Uji keprakan media pembelajan oleh guru (3) adanya perbedaan an antara Hasil belajar siswa setelah menggunakan nearpod lesson dengan nilai rerata 91,34 dan siswa yang tidak menggunakan nearpod lesson sebesar 65。中文翻译:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Nearpod
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信