REFLEXÕES SOBRE O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Por compreender que a Educacao Fisica inserida no curriculo da Educacao Infantil, contribui como area de conhecimento, tendo como principal objetivo enriquecer o desenvolvimento integral da crianca (cognitivo, motor, social e psicologico) justificando assim sua presenca alem da legislacao, ou seja, deve ser inserida devido as contribuicoes por meio das articulada as demais existentes na Educacao Infantil.  Neste contexto esta pesquisa busca investigar o papel da Educacao Fisica na Educacao Infantil, diagnosticando as concepcoes dos professores, coordenadores e supervisores em relacao as aulas de Educacao Fisica em uma escola salesiana da cidade de Campo Grande/MS. Para realizacao desta pesquisa, foi aplicado um questionario adaptado de Ferraz e Lino (2001) composto por tres perguntas abertas. As reflexoes/analises dos resultados obtidos evidenciaram que quando os professores foram questionados sobre quem deve ministrar a aula de Educacao Fisica na Educacao Infantil, especialista ou polivalente, todos os profissionais responderam que a melhor opcao e o professor especialista para ministrar esta aula na Educacao Infantil. Percebemos por meios das respostas obtidas, um reconhecimento por parte dos participantes sobre a importância da insercao do professor de Educacao Fisica no contexto da Educacao Infantil devido as suas contribuicoes.