KOMPETENCE A PROFESNÍ KOMPETENCE UČITELE JAKO ZÁKLADNÍ TERMINOLOGICKÉ POJMY

Abstract

V odborne literatuře se velmi casto setkavame s pojmem kompetence, nejcastěji v kontextu vzdělavani s odvozeným pojmem profesni kompetence ucitele. V těchto odborných pojmech panuje výrazna nejednotnost. Cilem předkladaneho přispěvku je provedeni analýzy odborných zdrojů, ktere se těmito pojmy zabývaji a předložit význam pojmů kompetence a profesni kompetence ucitele v kontextu soucasne pedagogicke teorie. Logicky přispěvek nejprve analyzuje pojem kompetence a nasledně analyzuje odvozený pojem profesni kompetence ucitele.