The Effectiveness of a Training Program for Developing non-specialized College Graduate’s Draping Skills

Q2 Arts and Humanities

International Journal of Design Education Pub Date : 2023-05-01 DOI:10.21608/idj.2023.296252

Rasha Youssef

{"title":"The Effectiveness of a Training Program for Developing non-specialized College Graduate’s Draping Skills","authors":"Rasha Youssef","doi":"10.21608/idj.2023.296252","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ا نم ةيرشبلا دراوملا بيردت ربتعي لإ ،ةلاعفلا تاهاجت و نلإا ةءافكلا ةدايز يف مهاسي يذلا ةيجات عي هنلأ، د إ ةباجتس ملاعلا تاريغتملا نم ملاعلا هدهشي امل ةجيتنو ،ةيجراخلا ةئيبلا تاريغتمل ةقحلاتملا ةي . ةيصخشلا تاجاحلا ءانب ةداعإ وحن ةينهملا راودلأا مظعم هاجتا عمو اقفو ا تابلطتمل لا ايتح لا تاج سل هيلعف قو لمعلا يليوحتلا بيردتلا حبصأ دقف ، \" Transformation Training \" قيرطلا كسمتلا بجي يذلا ب قاحلل ه ةكرحلا مئادلا ريوطتلاو رييغتلاب ، ثحبلا اذه فدهيو ىلإ جمانرب دادعإ لإ غ نيجيرخلا باسك ختملا ري نيصص ةمزلالا تاراهملاو فراعملا ليكشتلا تاينقتل ىلع تيلعاف سايقو ناكيناملا ه حضتتو لا ةيمهأ ثحب خ نم للا ةمهاسملا ةلاطبلا ةلكشم لح ىف عمتجملاب و ليهأت ةداعإ دهاعملاو تايلكلا ىجيرخ صختم ريغلا يف ةص لإ ةضوملاو سبلاملا ةعانص عبتيو لمعلا قوسب مهل ةليدب صرف داجي هنملا ثحبلا ج بيرجتلا هبش ي كلذو ثحبلا فادهأ قيقحتل هتمئلامل كلذكو ، يفصولا جهنملا انربلا يف ةنمضتملا تاراهملا ليلحتل دتلا جم يبير )ةثحابلا دادعإ( ىبيردتلا جمانربلا ةيلاعفو ثحبلا ضورف ققحت نع ةساردلا جئاتن ترفسأو . ابلا ىصوتو ةثح ب لل ىليوحتلا بيردتلا رفوت يتلا ةيبيردتلا جماربلا ثوحب نم ديزملا ءارجإ نيجيرخ نم ةزهاجلا سبلاملا ةعانص لاجم يف لمعلل مهليهأتل هفلتخملا تايلكلا و طيسبتل فدهت يتلا يردت س سأ بول ناكيناملا ىلع ليكشتلا . ةيلعاف Effectiveness بيردتلا Training يردت جمانرب يب Training program ناكيناملا Mannequins ،Dress Form ملا ىلع ليكشتلا ناكينا Draping","PeriodicalId":38213,"journal":{"name":"International Journal of Design Education","volume":"126 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Design Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/idj.2023.296252","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

ا نم ةيرشبلا دراوملا بيردت ربتعي لإ ،ةلاعفلا تاهاجت و نلإا ةءافكلا ةدايز يف مهاسي يذلا ةيجات عي هنلأ، د إ ةباجتس ملاعلا تاريغتملا نم ملاعلا هدهشي امل ةجيتنو ،ةيجراخلا ةئيبلا تاريغتمل ةقحلاتملا ةي . ةيصخشلا تاجاحلا ءانب ةداعإ وحن ةينهملا راودلأا مظعم هاجتا عمو اقفو ا تابلطتمل لا ايتح لا تاج سل هيلعف قو لمعلا يليوحتلا بيردتلا حبصأ دقف ، " Transformation Training " قيرطلا كسمتلا بجي يذلا ب قاحلل ه ةكرحلا مئادلا ريوطتلاو رييغتلاب ، ثحبلا اذه فدهيو ىلإ جمانرب دادعإ لإ غ نيجيرخلا باسك ختملا ري نيصص ةمزلالا تاراهملاو فراعملا ليكشتلا تاينقتل ىلع تيلعاف سايقو ناكيناملا ه حضتتو لا ةيمهأ ثحب خ نم للا ةمهاسملا ةلاطبلا ةلكشم لح ىف عمتجملاب و ليهأت ةداعإ دهاعملاو تايلكلا ىجيرخ صختم ريغلا يف ةص لإ ةضوملاو سبلاملا ةعانص عبتيو لمعلا قوسب مهل ةليدب صرف داجي هنملا ثحبلا ج بيرجتلا هبش ي كلذو ثحبلا فادهأ قيقحتل هتمئلامل كلذكو ، يفصولا جهنملا انربلا يف ةنمضتملا تاراهملا ليلحتل دتلا جم يبير )ةثحابلا دادعإ( ىبيردتلا جمانربلا ةيلاعفو ثحبلا ضورف ققحت نع ةساردلا جئاتن ترفسأو . ابلا ىصوتو ةثح ب لل ىليوحتلا بيردتلا رفوت يتلا ةيبيردتلا جماربلا ثوحب نم ديزملا ءارجإ نيجيرخ نم ةزهاجلا سبلاملا ةعانص لاجم يف لمعلل مهليهأتل هفلتخملا تايلكلا و طيسبتل فدهت يتلا يردت س سأ بول ناكيناملا ىلع ليكشتلا . ةيلعاف Effectiveness بيردتلا Training يردت جمانرب يب Training program ناكيناملا Mannequins ،Dress Form ملا ىلع ليكشتلا ناكينا Draping

查看原文本刊更多论文

非专业大学毕业生悬垂技能培养方案的有效性

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

International Journal of Design Education Arts and Humanities-Visual Arts and Performing Arts

CiteScore

0.60

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： The International Journal of Design Education explores aspects of learning to become a designer and to develop modes of “design thinking.” It explores design strategies, methodologies, and tactics. It analyzes forms of professional stance, and it examines pedagogies of engagement with design purposes, designed objects, and design.