El impacto de las tecnologías en el ocio de la primera infancia.

Abstract

espanolEn los ultimos anos, se advierte un incremento considerable en la importancia que toman las Tecnologias de la Informaciony de la Comunicacion (TIC) dentro del tiempo de ocio de la primera infancia. En este contexto, es fundamental atenderal papel de las familias a la hora de regular su uso, convirtiendose asi en las responsables ultimas de orientar a losmenores para prevenir sus riesgos y beneficiarse de sus potencialidades. El objetivo de esta investigacion es reconocerel impacto de las TIC en las actividades de ocio durante el tiempo libre de los menores de 3-6 anos de una localidad deCantabria. Para ello, se emplea un cuestionario disenado ad hoc, el cual ha sido aplicado a 149 familias seleccionadasmediante muestreo no probabilistico de tipo incidental. Los resultados senalan que las actividades que recurren al soportetecnologico se configuran como un pilar fundamental del tiempo de ocio de los mas pequenos, constituyendo la diversiony el aprendizaje recreativo las principales intenciones que se plantean las familias a la hora de exponer a los ninos a lasTIC. Las conclusiones apuntan a la necesidad de concienciar a los progenitores de su importancia como modeladores deluso tecnologico desarrollado por sus hijos, dotandoles de algunas claves para emprender esta labor de manera eficaz. EnglishIn recent years, a great increase in the importance of Information and Communication Technology (ICT) during earlychildhood leisure time has been noted. In this context, it is necessary to pay attention to the role of families in order toregulate their use, becoming the main responsible for guiding children to prevent their risks and benefit from their potential.This project aims to recognize the impact of ICT in leisure activities during 3-6 years old children’s free time in a town ofCantabria. According to this aim, an ad hoc questionnaire is used to collect the information provided by 149 families selectedthrough a non-probabilistic sampling of an incidental type. The results show that activities which use the technologicalsupport are configured as a fundamental pillar of children’s leisure time, being enjoyment and recreational learning themain purposes considered by families when exposing their children to ICT. The conclusions point to the need of makingparents aware of their importance as modelers of the technological use developed by their children, providing them withsome keys to undertake this task effectively