PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MEDIA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOK PELAJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XII

Robi Hidayat Tumanggor, Sabaruddin Yunis Bangun
{"title":"PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MEDIA MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOK PELAJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS XII","authors":"Robi Hidayat Tumanggor, Sabaruddin Yunis Bangun","doi":"10.24114/jh.v14i1.46473","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The goal of this study was to ascertain how class XII junior high school students learned after receiving conventional style input using a scientific method and changed media. Students in class XII at a high school are the research subjects for this classroom action research study. SMA Negeri 3 Negeri Medan has 40 pupils, including 18 males and 22 girls. The Toss Ball Process Assessment Form was the tool employed in this study. The raw data used in the research was collected from SMA Negeri 3 Medan students in class XII. Eight (20%) of the 40 students—who had an average mark of 61.04—reached the master's level, whereas 32 (80%) did not.The results of the first cycle: S1 failed 22 students (55%) and S2 achieved 18 of 40 students (45%), the average value of students 69.4. In fall II, 6 students (15%) failed the exam, and 34 students (85%) out of 40 students achieved an average maturity level of 82.7. This means that classical learning ability (≥85%) has been achieved. The conclusion of this study is that a scientific approach and modified media can be used to improve the academic achievement of class XII students using orthodox media.Keyword: Enhancement, Scientific Approach, Modification of Learning, Learning Outcomes, Shot Put Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar input gaya ortodoks dengan pendekatan saintifik dan media modifikasi pada peserta didik SMP kelas XII di SMA Negeri 3 Negeri Medan. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa dari kelas XII, terdiri dari 18 laki-laki dan 22 perempuan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini didasarkan pada data mentah dari siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan. Penelitian ini menggunakan formulir Penilaian Proses Toss Ball. Dari 40 siswa, 32 tidak lulus (80%) dan 8 (20% dari total) mencapai magister dengan nilai rata-rata 61,04. Siklus I hasil:  S1 gagal 22 peserta didik (55%)  dan S2 tercapai 18  dari 40 peserta didik (45%), nilai rata-rata  peserta didik 69,4. Pada musim gugur II, 6 peserta didik (15%) gagal dalam ujian, dan 34 peserta didik (85%) dari 40 peserta didik mencapai tingkat kematangan rata-rata 82,7. Artinya kemampuan belajar klasikal (≥85%) telah tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan saintifik dan media modifikasi dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didik kelas XII dengan menggunakan media  ortodoks.Kata Kunci: Peningkatan, Pendekatan Saintifik, Modifikasi Pembelajaran, Hasil Belajar, Tolak Peluru","PeriodicalId":55753,"journal":{"name":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.46473","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

The goal of this study was to ascertain how class XII junior high school students learned after receiving conventional style input using a scientific method and changed media. Students in class XII at a high school are the research subjects for this classroom action research study. SMA Negeri 3 Negeri Medan has 40 pupils, including 18 males and 22 girls. The Toss Ball Process Assessment Form was the tool employed in this study. The raw data used in the research was collected from SMA Negeri 3 Medan students in class XII. Eight (20%) of the 40 students—who had an average mark of 61.04—reached the master's level, whereas 32 (80%) did not.The results of the first cycle: S1 failed 22 students (55%) and S2 achieved 18 of 40 students (45%), the average value of students 69.4. In fall II, 6 students (15%) failed the exam, and 34 students (85%) out of 40 students achieved an average maturity level of 82.7. This means that classical learning ability (≥85%) has been achieved. The conclusion of this study is that a scientific approach and modified media can be used to improve the academic achievement of class XII students using orthodox media.Keyword: Enhancement, Scientific Approach, Modification of Learning, Learning Outcomes, Shot Put Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar input gaya ortodoks dengan pendekatan saintifik dan media modifikasi pada peserta didik SMP kelas XII di SMA Negeri 3 Negeri Medan. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa dari kelas XII, terdiri dari 18 laki-laki dan 22 perempuan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini didasarkan pada data mentah dari siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan. Penelitian ini menggunakan formulir Penilaian Proses Toss Ball. Dari 40 siswa, 32 tidak lulus (80%) dan 8 (20% dari total) mencapai magister dengan nilai rata-rata 61,04. Siklus I hasil:  S1 gagal 22 peserta didik (55%)  dan S2 tercapai 18  dari 40 peserta didik (45%), nilai rata-rata  peserta didik 69,4. Pada musim gugur II, 6 peserta didik (15%) gagal dalam ujian, dan 34 peserta didik (85%) dari 40 peserta didik mencapai tingkat kematangan rata-rata 82,7. Artinya kemampuan belajar klasikal (≥85%) telah tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan saintifik dan media modifikasi dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didik kelas XII dengan menggunakan media  ortodoks.Kata Kunci: Peningkatan, Pendekatan Saintifik, Modifikasi Pembelajaran, Hasil Belajar, Tolak Peluru
本研究的目的是了解初二班学生在接受传统风格输入后,使用科学的方法和改变的媒介进行学习的情况。本课堂行动研究性研究以某高中12班学生为研究对象。Negeri Medan有40名学生,包括18名男生和22名女生。掷球过程评估表是本研究使用的工具。本研究使用的原始数据来自于SMA Negeri 3棉兰12班的学生。在40名平均分数为61.04分的学生中,有8人(20%)达到了硕士水平,而32人(80%)没有达到硕士水平。第一学期成绩:S1不及格22人(55%),S2 40人中有18人(45%),平均分69.4。在第二秋季,有6名学生(15%)不及格,40名学生中有34名学生(85%)的平均成熟度达到82.7。这意味着达到经典学习能力(≥85%)。本研究的结论是:采用科学的方法和改良的媒体可以提高十二班学生使用正统媒体的学业成绩。关键词:强化,科学方法,学习修正,学习成果,铅球。摘要:输入法,输入法,输入法,输入法,输入法,输入法,输入法,输入法,输入法,输入法科目penelitian ini adalah 40 siswa dari kelas XII, terdiri dari 18 laki-laki dan 22 perempuan。Metode penelian ini adalah penelian tindakan kelas。数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理,数据整理Penelitian ini menggunakan配方Penelitian Proses Toss Ball达里40 siswa, 32 tidak lulus(80%)和8(20%达里总数)menaphai magister dengan nilai rata-rata 61,04。Siklus I hasil: S1 gagal 22 (55%), S2 tercapai 18 (40) (45%), nilai rata-rata perta didik 69,4。Pada musim gugur II, 6个peserta didik (15%) gagal dalam ujian, 34个peserta didik (85%) dari 40个peserta didik mencapai tingkat kematangan rata-rata 82,7。Artinya kemampuan belajar klasikal(≥85%),tercapai。12 .我想知道,如果我有机会,我就会有机会,我就会有机会,我就会有机会,我就会有机会,我就会有机会。Kata Kunci: Peningkatan, Pendekatan Saintifik, Modifikasi Pembelajaran, Hasil Belajar, Tolak Peluru
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信