Türk Yükseköğretiminde Uluslararasılaşma Stratejileri: Süreç Yaklaşımı Çerçevesinde Nitel Bir İnceleme

Abstract

Bu calismanin amaci, Turk yuksekogretiminde uluslararasilasma stratejilerini surec yaklasimi cercevesinde irdelemektir. Bu calisma, nitel arastirma desenlerinden durum calismasi deseninde tasarlanmistir. Calisma grubu, Times Higher Education (2015) veritabaninda ilk 100 universite arasina giren sekiz universiteden olusmustur. Universitelerin uluslararasilasma stratejilerini irdeleyebilmek icin Uluslararasi Iliskiler Ofislerindeki yoneticilerle gorusmeler yapilmistir. Katilimcilar, amacli ornekleme yontemiyle calisma grubundaki universitelerin uluslararasilasma sureclerini yuruten 11 yoneticiden olusmustur. Calisma kapsaminda gorusmelerden elde edilen veriler ise icerik analizi yontemiyle irdelenmistir. Turk yuksekogretim sisteminde uluslararasilasma surecini goreceli olarak daha basarili yuruten universitelerin, uluslararasilasmaya iliskin gerekcelerinin sosyo kulturel ve akademik gerekcelere dayandigi bulgulanmistir. Akademik stratejiler boyutunda ogretim programi, yabanci dilde ogretim, uyum programi ve danismanlik gibi egitimsel ve sosyal etkinliklere, kurumsal stratejilerde ise yonetim destegi, personel destegi, odul ve tesvik gibi mekanizmalara deginilmistir. Turkiye yuksekogretiminde son yillarda uluslararasilasmaya iliskin farkindaligin onemli derecede arttigi ancak nicelikten cok, niteligin yukselmesine iliskin politikalara ihtiyac duyuldugu bulgulanmistir. Bu durumda uluslararasilasma sureci icin birbirleriyle tutarli ve butuncul asamalardan olusan kapsamli politikalarin gelistirilmesi gerektigi soylenebilir.