Teaching and learning during the first COVID-19 school lockdown: Realization and associations with parent-perceived students' academic outcomes

IF 1.8 4区心理学 Q3 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie Pub Date : 2021-03-04 DOI:10.1024/1010-0652/A000306

Ricarda Steinmayr, Rebecca Lazarides, Anne F. Weidinger, H. Christiansen

引用次数: 29

Abstract

Abstract. Due to the COVID-19 pandemic, all schools in Germany were locked down for several months in 2020. How schools realized teaching during the school lockdown greatly varied from school to sc...

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第一次COVID-19学校封锁期间的教学:与家长感知的学生学业成绩的实现及其关联

摘要由于新冠肺炎大流行，德国所有学校在2020年都被封锁了几个月。学校在学校封锁期间实现教学的方式因学校而异。

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期刊介绍： Die Zeitschrift publiziert Beiträge aus dem Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. Alle eingereichten Beiträge werden einem anonymen Begutachtungsverfahren unterzogen ("blind peer-review").