La dinámica del ciberacoso en estudiantes universitarios: efectos moderadores del género y la cultura

Abstract

El estudio busca analizar la influencia del género y los aspectos culturales a través del país de procedencia en la superposición de roles que se da en el ciberacoso entre universitarios. Un total de 1340 estudiantes (34.1% hombres; 65.9% mujeres) de Brasil (44.2%) y Portugal (55.8%) participaron del estudio. Los análisis de moderación revelan una interacción significativa del género en la relación entre las cibervíctimas y los ciberagresores y entre los ciberobservadores y los ciberagresores. Además, las cibervíctimas y los ciberobservadores de Brasil presentaron mayor tendencia a ser ciberagresores que los universitarios de Portugal. Finalmente, se observa que los hombres que son cibervíctimas, de ambos países revelaron una tendencia mayor que las mujeres a ser ciberagresores. Se concluye subrayando la importancia de conocer los aspectos culturales y de género en la dinámica que se establece en el ciberacoso y especialmente en la superposición de roles. Además, se destaca la necesidad de trabajar el ciberacoso en la educación superior.