Kemampuan Membaca Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Rejang Lebong

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan membaca siswa kelas VII SMPN 3 Rejang Lebong. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMPN 3 Rejang Lebong dengan sampel penelitian yaitu kelas VII E dan VII H yang diambil secara random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Siswa dites dengan soal objektif yang berupa 4 buah wacana dan masing-masing wacana terdiri dari 3-6 buah soal. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan membaca siswa kelas VII SMPN 3 Rejang Lebong terhadap teks laporan hasil observasi dilihat dari beberapa aspek, yaitu aspek struktur diperoleh nilai rata-rata 96,4 tergolong kriteria sangat baik, aspek unsur kebahasaan diperoleh nilai rata-rata 72 termasuk kriteria baik, aspek ide pokok paragraf diperoleh nilai rata-rata 72 termasuk kriteria baik, aspek kesimpulan paragraf diperoleh nilai rata-rata 70,5 termasuk kriteria baik, dan aspek analisis diperoleh nilai rata-rata 78 termasuk kriteria baik. Secara keseluruhan aspek kemampuan membaca siswa dengan nilai rata-rata tergolong baik antara 70-79% dan setiap siswa memiliki pemahaman yang berbeda-beda dari teks satu sampai empat.