Ideas centrales del pensamiento pedagógico político de Paulo Freire: dimensiones de análisis

Abstract

En el presente articulo realizamos un analisis relacionado con las ideas centrales del pensamiento pedagogico politico de Paulo Freire (1921-1997). Tomando como referencia un modelo teorico (Lens, 2001) ofrecemos un analisis centrado en la propuesta pedagogico-politica del educador brasileno realizado en torno a cinco dimensiones: axiologica; dialogica, politica, gnoseologica y metodologica. Dicho analisis nos permitira profundizar en aspectos de su obra pedagogica asi como en las principales lineas de su pensamiento. La pedagogia de Freire propone una lectura critica del mundo que no genere desesperanza, sino que permita ver las resistencias, las formas de salir adelante, de construccion de lo nuevo, las posibilidades permanentes que tenemos los seres humanos de reconstruir nuestra vida. Freire hablo de la esperanza como una cuestion inherente a la practica docente recordando, al mismo tiempo, que el cambio aunque dificil, es posible.