Penerapan Brain Gym (Senam Otak) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pajak

Abstract

Kualitas pembelajaran memerlukan upaya inovatif dari waktu ke waktu sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi . Hal ini didukung dengan data nilai ulangan siswa yang lebih dari 50 % siswa belum tuntas dalam belajarnya . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah mengajar dengan menerapkan gerakan brain gym dapat meningkatkan hasil belajar IPS konsep pajak . Metode dalam penelitian ini adalah mengumpulkan data melalui pre - test dan post - test dan observasi terhadap proses pembelajaran di kelas . Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan brain gym dapat meningkatkan pemahaman konsep pajak , ditandai dengan peningkatan hasil pre - test pada Tindakan I rata - rata 0 , 57 , meningkat pada Tindakan II menjadi 4 , 03 , sedangkan pada Tindakan III meningkat lagi menjadi 6 , 30 . Demikian pula hasil post - test ada peningkatan dari ketiga tindakan yakni dari rata - rata 6 , 71 ( 71 %), meningkat menjadi 8 , 74 ( 81 %), kemudian meningkat pula menjadi 9 , 03 ( 97 %).