Françoise Olmo Cazevieille, María José Labrador Piquer
{"title":"Red Interclase: un proyecto colaborativo mediante tecnologías digitales","authors":"Françoise Olmo Cazevieille, María José Labrador Piquer","doi":"10.7203/ATTIC.15.6410","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Focalitzem aquest treball en l'aportacio de les tecnologies de la informacio i la comunicacio (TIC) a la practica i el desenvolupament d'una llengua estrangera i en els avantatges que ofereixen per a la creacio d'activitats basades en la col·laboracio i la interaccio. Sense aquestes, tant els treballs en equip amb nadius com la cerca d'informacio sobre temes especialitzats en la llengua estudiada serien complexos de dur a terme. En aquest article presentem el procediment seguit en un projecte didactic, Xarxa interclasse , entre dues assignatures basades en l'aprenentatge de llengues estrangeres per a fins especifics en un mateix campus universitari.?Es preten, d'una banda, acostar l'educacio superior a les exigencies de la societat actual i, d'altra banda, aconseguir una docencia motivadora i una participacio activa dels discents on la tecnologia s'integra com a element pedagogic.","PeriodicalId":41753,"journal":{"name":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","volume":"64 1","pages":"57-65"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7203/ATTIC.15.6410","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Focalitzem aquest treball en l'aportacio de les tecnologies de la informacio i la comunicacio (TIC) a la practica i el desenvolupament d'una llengua estrangera i en els avantatges que ofereixen per a la creacio d'activitats basades en la col·laboracio i la interaccio. Sense aquestes, tant els treballs en equip amb nadius com la cerca d'informacio sobre temes especialitzats en la llengua estudiada serien complexos de dur a terme. En aquest article presentem el procediment seguit en un projecte didactic, Xarxa interclasse , entre dues assignatures basades en l'aprenentatge de llengues estrangeres per a fins especifics en un mateix campus universitari.?Es preten, d'una banda, acostar l'educacio superior a les exigencies de la societat actual i, d'altra banda, aconseguir una docencia motivadora i una participacio activa dels discents on la tecnologia s'integra com a element pedagogic.