One minute papers : rendimiento y satisfacción del alumnado

Abstract

El proceso de mejora de ensenanza-aprendizaje en el contexto universitario ha generado la aplicacion de nuevas o mejoradas tecnicas docentes, las cuales fomenten una participacion activa del alumno y una mayor interaccion con el profesor. El objetivo de este trabajo ha sido analizar el grado de satisfaccion del alumnado universitario con una de las innovaciones docentes mas populares, sobre todo, por su bajo coste y sencillez, que es el one minute paper, la cual registro una alta tasa de participacion en el contexto analizado. En particular, esta experiencia docente se hizo en una asignatura de contabilidad en el Grado de Administracion y Direccion de Empresas de la Universidad de Santiago de Compostela.