La e-Evaluación del aprendizaje a través de la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València

Abstract

Este articulo presenta y analiza la innovacion experimentada en distintas asignaturas de la Universitat de Valencia en torno al concepto de la e- Evaluacion y su aplicacion a traves de la plataforma de formacion Aula Virtual. Por un lado, se presentan los aspectos teoricos mas relevantes del incipiente movimiento “ e -Evaluacion orientada al aprendizaje” y, por otro, se senalan los procedimientos evaluativos establecidos con objeto de experimentar dicho cambio en diferentes titulaciones y grupos de estudiantes de dicha Universidad. La investigacion presentada, Eval-Aula, se enmarca en los Proyectos de Innovacion Educativa implementados en la Universitat de Valencia durante los cursos academicos 2011-12 y 2012-13. En el equipo investigador que ha participado en esta innovacion se integran ocho profesores/as de diferentes departamentos y de seis titulaciones de esta universidad. Los resultados obtenidos y las conclusiones planteadas permiten analizar los cambios positivos relacionados con la adquisicion de las competencias de aprendizaje de los estudiantes y las mejoras en los procedimientos de evaluacion desarrollados por los docentes universitarios desde un entorno virtual concreto de ensenanza-aprendizaje.