Experiencia docente iberoamericana sobre metodología de la investigación a través de videoconferencia

Abstract

Les noves tecnologies de la informacio i la comunicacio (TIC) son eines valuoses que utilitzades correctament afavoreixen el proces 'ensenyament- aprenentatge en tots els nivells del sistema educatiu . En els ultims anys l'us de la videoconferencia com a eina de les TIC en el sector universitari ha vingut en augment a causa del potencial educatiu i social de connectar processos i experiencies entre professors i estudiants situats en diferents parts del mon. La videoconferencia ha transformat la forma en que la pedagogia i l'aprenentatge es duen a terme a l'aula universitaria . L'article descriu una experiencia educativa entre dues paisos iberoamericans sobre la implementacio de l´assignatura “Metodologia de la Investigacio” per a estudiants de la titulacio de Cultura Fisica, Esport y Recreacio. A traves dels models tecnic, organizatiu y pedagogic s´analitzan l´abast, oportunitats i debilitats de l´assignatura impartida des de videoconferencia durant l´inici, desenvolupament y avaluacio.