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Pratiques de gestion de classe, expérience scolaire et accessibilité à la classe ordinaire : perceptions d’élèves présentant des difficultés comportementales

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Revue des Sciences de l Education Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.7202/1081474ar
V. Bernier, N. Gaudreau, Line Massé
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