Défis de réussite et enjeux de prise en compte de la diversité au collégial : expériences d’étudiant⋅e⋅s d’origine haïtienne

Abstract

Cet article presente les resultats d’une recherche qui a documente l’experience au collegial d’etudiant⋅e⋅s d’origine haitienne a Montreal, afin d’identifier les facteurs qui influencent leur perseverance et reussite aux etudes. Des entretiens individuels ont ete menes avec 34 etudiant⋅e⋅s et 19 professionnelle⋅s provenant de deux cegeps. Ils mettent en lumiere que les defis generaux d’adaptation aux etudes collegiales sont accentues chez les etudiant⋅e⋅s d’origine haitienne en raison de l’histoire migratoire familiale, des conditions de vie et de la condition de minoritaire. Plusieurs situations interpellent le milieu collegial quant a sa prise en compte de la diversite ethnoculturelle.