Effect of an Educational Program on Schoolchildren's Energy Expenditure during Physical Education Classes

Abstract

OBJETIVO: A pratica de atividade fisica e uma forma de prevencao de doencas nao transmissiveis. O nivel de atividade fisica das criancas tem diminuido no Brasil, fato que pode contribuir para o aumento do risco de doencas associadas com o sedentarismo e a obesidade. METODO: Este e um ensaio educacional randomizado controlado que avaliou o impacto de uma intervencao educacional para professores no nivel de atividade fisica e no gasto energetico das criancas, e no comportamento do professor durante as aulas de educacao fisica em escolas publicas de Sao Paulo. A populacao estudada compreendeu criancas de 1ᵃ e 2ᵃ series de oito escolas (tres expostas e cinco nao-expostas ao treinamento de professores em nutricao e atividade fisica). Os resultados foram medidos por observacao direta e gravados por uma câmera VHS durante as aulas de educacao fisica. Dados de 78 aulas de educacao fisica foram analisados segundo o System for Observing Fitness Instruction Time - SOFIT. RESULTADOS: Apos intervencao, os resultados mostraram aumentos significantes no nivel de atividade fisica das criancas (caminhada, p < 0.001; atividades vigorosas (p < 0.001), e diminuicao na categoria na qual a crianca permanecia em pe (p < 0.001)). No entanto, os resultados mostraram um aumento nao-significante na media do gasto energetico pelas criancas (70.6% = 27.6Kcal), porem a interacao do grupo e do tempo (intervencao) foi altamente significante (32.4Kcal; 95% CI 24.7; 40.1, p < 0.0001) indicando a efetividade da intervencao em aumentar o gasto energetico das criancas durante a aulade educacao fisica. Os resultados mostraram tambem um aumento na duracao da aula de educacao fisica (26.2 para 32.1 minutos (p = 0.01). CONCLUSAO: Houve diferenca no comportamento dos professores com um impacto positivo no nivel de atividade fisica e no gasto energetico das criancas apos a intervencao educacional.