Comunicación y creatividad: su contribución al aprendizaje de temas de física moderna introductoria

Abstract

Se presentan los resultados de un estudio de caso sobre los alcances que tienen la comunicación y creatividad científicas sobre tópicosde física moderna introductoria durante el aprendizaje en línea. Se articulan diversos aportes y se precisa el posicionamiento ilocutivode este trabajo. Luego se discute una intervención didáctica, diseñada y puesta en aula de bioingeniería. La propuesta integrada detareas ha incluido el rediseño de espacios de aprendizaje en diversos contenidos y modalidades. En esta oportunidad se analiza conminuciosidad la elaboración y composición de videos en pequeños grupos. La metodología utilizada deviene de los marcos teóricosdelineados cuyo enfoque metodológico es predominantemente interpretativo. Al buscar desarrollar competencias en el ciclo básico elcatalizador parecería ser el desarrollo de competencias generales.