Educação inclusiva e os desafios para formação de docente

Abstract

O presente artigo tem como objetivo identificar e analisar, algumas peculiaridades a respeito da educacao inclusiva, focando no aluno autista e a formacao docente, e suas praticas pedagogicas. Pretendemos tambem investigar pressupostos da educacao no Brasil, fazer uma explanacao a respeito das praticas pedagogicas utilizados nas salas de aulas com alunos autistas, elucidar a importância em se ter uma formacao pedagogica em educacao especial para e trabalhar com alunos com autismo ou com outro tipo de deficiencia. Identificar o perfil do docente para atuar com as diferentes deficiencias. Fundamentar o processo historico da educacao especial no Brasil professor, diante das diversas mudancas sociais ocorridas.