Efectividad de un programa de reeducación para mujeres, con antecedentes de denuncia por violencia de pareja, en la autoestima y la construcción de género, Huánuco 2017

Flor María Ayala Albites
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Abstract

Los programas educativos en salud permiten elevar los conocimientos y modificar las conductas y afectos que amenazan la salud mediante la actuación oportuna, en los niveles primarios, secundarios y de intervención en rehabilitación o prevención terciaria. El objetivo del artículo fue determinar la efectividad de un programa de reeducación para mujeres con antecedentes de denuncia por violencia de pareja, en la autoestima y la construcción de género. El diseño corresponde al tipo cuasiexperimental de medidas repetidas (pre y post), sin grupo control; contó con la participación de 35 mujeres con denuncia de violencia de pareja ante el Juzgado de Familia - Poder Judicial de Huánuco, año 2017. En la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista, el inventario de construcción de género para mujeres víctimas de violencia de pareja. Para el análisis inferencial se utilizó la Prueba de T Student, para grupos relacionados. La intervención del programa de reeducación demostró efectividad en la mejora de los niveles de autoestima y la construcción de género mediante el cambio significativo de las creencias distorsionadas y estereotipadas de sumisión y dependencia.
有伴侣暴力报告史的女性再教育项目在自尊和性别构建方面的有效性,huanuco 2017
卫生教育方案通过在初级、二级和三级康复或预防干预中及时采取行动,提高知识并改变威胁健康的行为和情感。本文的目的是确定一项针对有伴侣暴力报告史的女性的再教育计划在自尊和性别建构方面的有效性。该设计符合重复测量的准实验类型(前后),没有对照组;它包括35名妇女的参与,她们在huanuco的家庭法院-司法部门投诉伴侣暴力,2017年。在数据收集方面,使用了访谈指南,即针对伴侣暴力女性受害者的性别构建清单。为了进行推理分析,对相关组采用学生T检验。再教育方案的干预通过显著改变对服从和依赖的扭曲和陈规定型信念,证明在提高自尊水平和性别建构方面是有效的。
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