Comunicação oral e voz do professor de educação física escolar - um recurso de trabalho em risco

Abstract

O uso da voz como recurso de trabalho pelo professor de educacao fisica escolar revela peculiaridades relacionadas a profissao, tais como demanda vocal intensa em ambientes inapropriados acusticamente, o que ocasiona desgaste vocal com prejuizo na pratica profissional. Esta pesquisa busca compreender as relacoes entre risco vocal e interacoes por comunicacao oral de professores de educacao fisica com seus alunos. Os dados foram obtidos por questionarios e respostas a uma escala de sintomas vocais. Os resultados salientam dificuldades dos professores decorrentes do uso da voz durante as aulas e revelam iniciativas isoladas para minimizar o desconforto vocal, confirmando as expectativas de necessidade da preparacao do professor para o uso da voz no trabalho.