Governação e (re)educação institucional da infância portuguesa errante e infratora nos começos do séc. XX

Abstract

Tenim la intencio de fer un «cop d'ull sobre aquella infancia» en dificultats socials i/o conflicte social, en el camp de la Historia (Social) de l'Educacio i/o la Historia Social de la Infancia. Analitzar historiograficament aquesta «altra infancia», que estava en els marges de la normalitat social i del sistema educatiu, a principis del segle XX a Portugal. Hi havia questions de regeneracio i (re)educacio d'aquesta infancia i les modalitats de govern en els internats (reformatoris) que obeien a formes de racionalitat i a contextos temporals propis, inserits en un moviment de reforma social, a partir de finals del segle XIX. Tenint en compte els dispositius legals penals o la rehabilitacio social i legal i institucional dels menors, en aquest periode historic, tractarem: la marginacio i la delinquencia de nens i joves com a objecte de la Historia de l'Educacio Social, en relacio amb les circumstancies de desviacio social i regulacio legislativa (la Llei de proteccio de la infancia de 1911); l'accio social i reeducativa del mentor de proteccio tutelar de menors (Pe. Antonio de Oliveira); el regim disciplinari i el sistema socioeducatiu en els establiments especials (Seccio Preparatoria de l'Escola Reforma Lisboa entre 1912-21).