"L'Escola que volem la concebem democràtica". Escoles democràtiques valencianes durant la transició

Abstract

Les primeres experiencies de democracia de les escoles de terres valencianes durant la transicio es dugueren a terme en centres de titularitat privada, en cooperatives d'ensenyament, que, per la seua identitat propia, facilitaren una organitzacio assemblearia i l'adaptacio del curriculum al medi social i cultural. De manera simultania, els estils democratics i la valencianitzacio dels projectes educatius s'aplicaren gradualment en la xarxa publica. Les assemblees, les comissions mixtes, la direccio col·legiada, els consells de centre i la introduccio del valencia com a llengua vehicular i d'ensenyament foren algunes de les practiques utilitzades. En aquest projecte de nova escola democratica i valenciana, el protagonisme va recaure en la participacio activa de la comunitat educativa, com a reflex de la forca dels col·lectius socials, i es basava en les propostes formulades pels moviments de renovacio pedagogica, en especial de l'ACIES (moviment Freinet) i el Seminario de Pedagogia del Colegio de Doctores y Licenciados de Ciencias y Letras de Valencia.