Tipo de agresión resultado de un problema y conflicto en la población adolescente de siete instituciones públicas de educación media de San Juan de Pasto

Abstract

Objetivo : determinar el tipo de agresion que resulta de un problema o conflicto en adolescentes de siete instituciones publicas de educacion media de San Juan de Pasto, Narino, periodo 2013 - 2014. Materiales y Metodos: estudio cuantitativo con diseno descriptivo. La informacion se obtuvo a traves de un cuestionario disenado y modificado por las investigadoras y autoadministrado por los estudiantes de siete instituciones publicas de educacion media jornada de la manana. La poblacion estuvo conformada por 5537 adolescentes entre las edades de 10 a 17 anos, se realizo un muestreo probabilistico aleatorio simple y a traves de la afijacion proporcional se tomo una muestra de 774 estudiantes. Resultados : se encontro que los lugares con mayor prevalencia donde se presenta el tipo de agresion entre estudiantes son: cerca al colegio, al salir de clase,  al interior del aula cuando no esta el profesor y por ultimo en pasillos y banos. El tipo de agresion mas frecuente es la verbal, que por lo general se origina cuando se habla mal de la persona o  por decir palabras ofensivas; las patadas, golpes y peleas entre grupos como tipo de agresion fisica no reportaron una frecuencia alta entre los adolescentes. Conclusion : el matoneo continua presente en las instituciones de educacion media convirtiendose en una problematica social que ha sido tratada por  diferentes sectores con el fin de encontrar una solucion, pero los esfuerzos no estan dando resultados; por ello, se debe continuar fortaleciendo el diseno de estrategias e implementacion de modelos de convivencia sana orientadas a padres, educadores y estudiantes para la solucion de conflictos y comprension de consecuencias. PALABRAS CLAVE : adolescente, estudiantes, problemas sociales, violencia. Type of aggression result of a problem and conflict in the adolescent population of seven public institutions of secondary education in Pasto city ABSTRACT Objective: to determine the type of aggression that results from a problem or conflict among adolescents in seven public institutions of education Media Pasto, Narino. Period 2013 - 2014. Materials and Methods: descriptive quantitative study design, the information was obtained through a questionnaire designed and modified by the researchers and self-administered by students from seven public institutions of secondary education day in the morning. The population was composed of 5537 adolescents between 10-17 years old. It was performed a simple random probability sampling. Through the proportional allocation it showed a sample of 774 students. Results: we found that areas with higher prevalence which presents the type of aggression among students are: close to school, after school, as well as in the class when the teacher isn´t in class and finally, it happens in hallways and restrooms. The most common types of aggression are verbal and they start when someone says bad things about the other person, and by saying offensive words; kicks, punches and fights between groups and types of physical assault did not report a high frequency among adolescents. Conclusion: bullying continues in secondary education institutions becoming a social problem where different sectors have tried to solve it but the efforts are not working; for this reason, it is necessary to continue to strengthen in parents, educators and students strategies and models of healthy conflict solution to understand the possible consequences. KEYWORDS : adolescent, students, social problems, violence. Tipo de agressao resultado de um problema e conflito na populacao adolescente de sete instituicoes publicas de Pasto ensino secundario RESUMO Objetivo: para determinar o tipo de agressao que resulta de um problema ou conflito entre os adolescentes em sete instituicoes publicas de ensino de midia Pasto, Narino, periodo de 2013 - 2014. Materiais e Metodos: estudo quantitativo descritivo, a informacao foi obtida atraves de um questionario e modificado pelos pesquisadores e auto-administrada por estudantes de sete instituicoes publicas de ensino dia normal na parte da manha. A populacao consistiu de 5.537 adolescentes com idades entre 10-17 anos foi realizada uma amostragem probabilistica aleatoria simples e atraves da alocacao proporcional eu mostrar uma amostra de 774 alunos. Resultados: verificou-se que as areas com maior prevalencia que apresenta o tipo de agressao entre os estudantes estao perto de escola, depois da escola, bem como na classe quando nao e o professor e, finalmente, em corredores e banheiros, tipo mais comuns sao a agressao verbal e originam quando falar mal da pessoa, como a dizer palavras ofensivas; chutes, socos e brigas entre grupos e tipos de agressao fisica nao relatou uma alta frequencia entre os adolescentes. Conclusao: o assedio moral continua em instituicoes de ensino secundario tornando-se um problema social onde os diferentes setores tem tentado resolve-lo, mas os esforcos nao estao funcionando; porque deveria continuar a reforcar a pais, educadores e estudantes; estrategias e modelos de solucao de problemas de vida saudavel e compreensao das consequencias. PALAVRAS-CHAVE: adolescentes, estudantes, problemas sociais, violencia.