Estratégias de leitura e suas contribuições para a formação do leitor nos anos iniciais

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as contribuicoes das estrategias de leitura para a formacao do leitor nos anos iniciais. Justifica-se pela necessidade de repensar as concepcoes e praticas de leitura vivenciadas ao longo da formacao leitora, apresentando possibilidades e estrategias para a formacao de um leitor autonomo. Neste sentido, delineou-se a problematica da pesquisa: Quais as contribuicoes das estrategias de leitura para a formacao do leitor nos anos iniciais? O estudo foi realizado mediante pesquisa bibliografica, de abordagem qualitativa, em dialogo com Leffa (1999) e Silva (1984,1999) que buscaram compreender as diferentes concepcoes de leitura, e, Luria (2010); Souza et al. (2010); Souza, Girotto e Silva (2012); Girotto e Souza (2011); Souza e Girotto (2013); Sole (1998), entre outros, que destacaram em seus estudos a importância das estrategias de leitura e da leitura literaria como caminho para a compreensao leitora nos anos iniciais.