Juventude em desenvolvimento: As experiências formativas e a construção de Projeto de Vida

Abstract

A presente pesquisa encontra-se em desenvolvimento e propõe investigar as singularidades da construção de projetos de vida de estudantes do ensino médio de escolas públicas da cidade de Americana, identificando as experiências formativas, que podem contribuir, ou não, nesse processo. Nossa proposta é contribuir com a compreensão de juventude enquanto objeto psicossocial e de desenvolvimento humano; valorizar as diferentes experiências de suas histórias - que contribuem na construção da sua identidade – e seu projeto de vida. Por meio de uma variação da metodologia autobiográfica, na qual introduzimos instrumentos facilitadores de produção de relatos, indagamos aos participantes sobre a construção do seu projeto de vida e sobre os impactos que as experiências formativas podem exercer na construção do projeto de vida. Os dados estão sendo analisados qualitativamente, mas é possível perceber que os resultados contemplam o objetivo proposto. As análises preliminares apontam que as experiências formativas são importantes no processo de desenvolvimento juvenil e na construção do projeto de vida, sobretudo na família, na educação formal e na educação não-formal.