Percepção dos docentes acerca das TIC em aulas de educação física escolar

Abstract

Objetivo: Analisar a percepção de docentes acerca das possibilidades e limitações das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em aulas de Educação Física Escolar (EFE). Metodologia: A investigação foi de cunho quantitativo/qualitativo, por meio da aplicação de um questionário composto de questões objetivas e subjetivas. Participaram do estudo 43 docentes de Educação Física, de ambos os sexos, com idade entre 32 a 38 anos, a saber: sexo masculino com 18 participantes (43%) e sexo feminino com 25 participantes (57%). Resultados e discussão: Os docentes destacaram como relevante a utilização das TIC na Educação Física, sendo o vídeo, o celular e o videogame as tecnologias mais utilizadas em suas aulas. Sobre os principais desafios, apontaram: infraestrutura inadequada, metodologias de ensino, falta de internet, proibição de recursos tecnológicos e falta de apoio da gestão. No que se refere a como os docentes utilizam as TIC, em suas aulas, a análise dos questionários aponta a utilização para pesquisas, ilustração e sensibilização do conteúdo, informação prévia e demonstração dos conteúdos. Percebemos uma diversificação de usos das TIC relatada pelos docentes, por outro lado, identificamos que a forma de utilização ainda necessita de maior contextualização e intencionalidade pedagógica. A necessidade de novas metodologias de ensino foi perceptível nas respostas dos participantes ao questionário, quanto à forma de utilização das TIC em suas aulas. Conclusão: Torna-se imprescindível que órgãos governamentais invistam em infraestrutura adequada e que ofereçam formação qualificada para o uso pedagógico das TIC em aulas de EFE.