Educação física escolar na gestão Jair Bolsonaro

Fernando Garcez de Melo, Evando Carlos Moreira
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Abstract

Objetivo: Compreender a conjuntura política-educacional da educação física escolar com a assunção à presidência de Jair Bolsonaro. Método: Foi realizada uma análise de conjuntura, à qual se dedica a compreensão do atual cenário político e implicações na educação física escolar. Resultados e discussão: Foram identificadas quatro forças primordiais para entender sua gestão e que atuam sobre a sociedade e a educação física: as forças econômica, moral, securitária e societal. Em conjunto, fomentam o desmonte de políticas sociais, a transferência do poder de atuação do público para a iniciativa privada e relações interpessoais marcadas por intolerância. Considerações Finais: Detidamente, na educação física escolar, tais forças implicam na sua secundarização, a possível diminuição de investimentos, seu uso não para o desenvolvimento da autonomia, mas para o disciplinamento. Em suma, cerceamento das práticas pedagógicas e dificuldades para o alcance de justiça social e liberdade.
学校体育管理雅伊尔·博尔索纳罗
摘要目的:了解博尔索纳罗就任总统后体育教育的政治和教育状况。方法:进行情景分析,致力于了解当前的政治情景及其对学校体育的影响。结果与讨论:确定了四种主要力量来理解其管理和作用于社会和体育:经济、道德、安全和社会力量。它们共同促进了社会政策的瓦解,将权力从公共行动转移到私人行动,以及以不容忍为标志的人际关系。最后考虑:仔细地说,在学校体育中,这些力量意味着它们的二级化,可能减少投资,它们的使用不是为了发展自主性,而是为了纪律。简而言之,教育实践的限制和实现社会正义和自由的困难。
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