Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para el tratamiento de niños con trastorno del espectro autista

Abstract

En el abordaje terapeutico de los ninos con trastorno del espectro autista (TEA), es fundamental incorporar la construccion y utilizacion de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicacion (SAAC). Los SAAC son un conjunto organizado de elementos no vocales para comunicar. No surgen espontaneamente, sino que se adquieren mediante un aprendizaje formal y deliberado. Mediante su aplicacion, se favorece el desarrollo del lenguaje oral y se proveen herramientas para que el nino comience a interactuar con el medio, garantizando de esta forma un pleno e integral desarrollo del sujeto (Valdez, 2012). Solo de esta manera es que podemos pensar en una verdadera inclusion del nino en el ambito escolar y social. Esto se sustenta a partir de lo trabajado y observado en la practica profesional de la autora de esta comunicacion, como terapeuta en habilidades sociales y comunicacion de ninos con TEA.