Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevresel Tutumlarına ve Görüşlerine Etkisi

Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi Pub Date : 2023-08-01 DOI:10.17556/erziefd.1181827

Pınar Polat, Ebru Deretarla Gül

{"title":"Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevresel Tutumlarına ve Görüşlerine Etkisi","authors":"Pınar Polat, Ebru Deretarla Gül","doi":"10.17556/erziefd.1181827","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırma Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının okul öncesi dönem çocuklarının çevresel tutum ve görüşlerine etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma karma yöntem desenlerinden açıklayıcı sıralı desene göre tasarlanmıştır. Araştırmada hem nicel hem de nitel veri toplanmıştır. Nicel veriler “Çocukların Çevreye Karşı Tutumları Ölçeği- Okul Öncesi Versiyonu” ile toplanırken, nitel veriler “Çocuk Görüşme Formu” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın nicel bölümünde tek gruplu ön test-son test deneysel desen, nitel bölümünde durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel veri analizleri için, Wilson İşaretli Sıralar Testi, nitel veri analizleri için ise içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Mardin ili Midyat ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-72 aylık 16 çocuk oluşturmaktadır. Çevre eğitiminin okul öncesi eğitime devam eden çocukların çevresel tutum ve görüşleri üzerindeki etkisini ortaya koymak amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programı uygulanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda; Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının çocukların çevresel tutum ve görüşlerinde etkili olduğu saptanmıştır.","PeriodicalId":52714,"journal":{"name":"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17556/erziefd.1181827","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırma Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının okul öncesi dönem çocuklarının çevresel tutum ve görüşlerine etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma karma yöntem desenlerinden açıklayıcı sıralı desene göre tasarlanmıştır. Araştırmada hem nicel hem de nitel veri toplanmıştır. Nicel veriler “Çocukların Çevreye Karşı Tutumları Ölçeği- Okul Öncesi Versiyonu” ile toplanırken, nitel veriler “Çocuk Görüşme Formu” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın nicel bölümünde tek gruplu ön test-son test deneysel desen, nitel bölümünde durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel veri analizleri için, Wilson İşaretli Sıralar Testi, nitel veri analizleri için ise içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Mardin ili Midyat ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60-72 aylık 16 çocuk oluşturmaktadır. Çevre eğitiminin okul öncesi eğitime devam eden çocukların çevresel tutum ve görüşleri üzerindeki etkisini ortaya koymak amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programı uygulanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda; Resimli Kitaplara Dayalı Çevre Eğitim Programının çocukların çevresel tutum ve görüşlerinde etkili olduğu saptanmıştır.

查看原文本刊更多论文

图画书数字教育计划对幼儿普及和视觉化的影响

本研究旨在考察儿童在早期学校课程中对数字图书的影响和影响。解释序列是根据研究因果报应方法的设计而设计的。Araştırmada是一个很好的名字。Nickel的数据是通过儿童环境的“儿童可视化表格”版本收集的。在研究的最后一部分，使用一组测试前测试来确定正式部分的操作状态。对于数值数据分析，Wilson标记了序列测试，包括经典数据分析的内部分析。该研究小组旨在为16名儿童创建一个60-72个月的教育机构，该机构与位于马尔丁或米迪亚特的国家教育部相连。研究人员为继续学习教育的儿童实施了一项在线教育计划，以展示儿童对环境的影响及其观点。根据调查结果；绘本数字教育计划表明，儿童是环保的，他们的观点是积极的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

28 weeks