Plataformas virtuales: ¿Herramientas para el aprendizaje? Las diferencias entre ADAN y EVA

Q4 Social Sciences

Comunicacao Midia e Consumo Pub Date : 2017-08-22 DOI:10.18568/cmc.v14i40.1308

Mauricio Nihil Olivera Cajiga, M. Morales, Analía Passarini, N. Correa

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Abstract

Este articulo analiza las apropiaciones de Internet que establecen los universitarios de la Facultad de Comunicacion de la Universidad de la Republica de Uruguay (Udelar), asi como sus practicas y usos en las plataformas virtuales educativas. Se observa: a) la participacion; b) la colaboracion; y c) la gestion compartida de recursos que hacen los estudiantes de las plataformas ADAN (creada por ellos) y EVA (creada por Udelar). El estudio es exploratorio e incorpora tecnicas cuantitativas y cualitativas que cubren una encuesta a los estudiantes, entrevistas en profundidad a los profesores, la observacion de ambas plataformas y analisis de datos secundarios. El articulo concluye con la discusion que situa las practicas y las logicas de la red como un espacio que resignifica e interpela a sus actores y a las logicas centralizadas y jerarquizadas universitarias.

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虚拟平台:学习工具?亚当和夏娃的区别

本文分析了乌拉圭共和国大学(Udelar)传播学院的大学生在互联网上建立的拨款，以及他们在虚拟教育平台上的实践和使用。(a)参与;b)合作;c) ADAN(由他们创建)和EVA(由Udelar创建)平台的学生共享资源管理。该研究是探索性的，结合了定量和定性的技术，包括对学生的调查，对教师的深度访谈，观察两个平台和二次数据分析。最后，本文讨论了网络的实践和逻辑作为一个空间，重新定义和挑战其参与者和中央集权和等级逻辑。

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Comunicacao Midia e Consumo Social Sciences-Communication

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期刊介绍： The journal Comunicação, Mídia e Consumo – Communication, Media and Consumption – is published in printed and digital versions by the Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM-SP – Postgraduate Programme in Communication and Consumption Practices of ESPM-SP – Escola Superior de Propaganda e Marketing – Superior School of Propaganda and Marketing and it is evaluated as Qualis A2; its editorial line is to approach relevant topics of the field of Communication, understood here as a complex socio-cultural process and practice. The articles must be well-founded and mobilise different authors of a given theoretical tendency so that they develop a critical reflection about the approached thematic topics. In the case of empirical articles, besides the contextualisation and the descriptive stage of the material, we privilege articles which present a theoretico-interpretative of the aspects that are observed in the corpus.