Análise de poesia em Libras com base na teoria de experiência estética de Jauss

IF 0.1 0 LITERATURE, ROMANCE
Shisleny Machado Lopes, Nayara Macedo Coelho Barbosa, Luz Marina Gonçalves de Araújo Oliveira
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Abstract

Resumo Este artigo analisa o poema “Farol da Barra” tendo como base a teoria de experiência estética de Jauss (1994). Também trazemos para a discussão as propostas teóricas de Figurelli (1988), Zilberman (1989), entre outros. A partir de um método de análise qualitativa, com a finalidade de legitimar a produção literária de e para pessoas surdas, propomos uma analogia entre as ideias defendidas pela estética da recepção, mormente partindo das propostas de Jauss, e as ideias evidenciadas pelo poema surdo “Farol da Barra”, criado por, Maurício Barreto, poeta surdo de Salvador/BA. Nesse sentido, concluímos que, assim como a literatura de não surdos, a literatura surda pode ser analisada e percebida conceitualmente pelo observador (leitor), além de possibilitar ao autor surdo construir fruição estética inerente à poesia em língua brasileira de sinais (Libras), de acordo com as três concepções de experiências fundamentais de Jauss (1994), que são poiesis, aisthesis e katharsis.
以乔斯的审美经验理论为基础的天秤座诗歌分析
摘要本文以Jauss(1994)的审美经验理论为基础,对《Farol da Barra》这首诗进行了分析。我们还提出了Figurelli(1988)、Zilberman(1989)等人的理论建议。从定性分析的方法,为了使文学生产与失聪人士,拿一个比喻来前台的美学思想所提倡的,尤其是从吕,建议和想法的诗耳聋,突显出“灯塔”栏,由,拿一个诗人的萨尔瓦多/ BA。在这个意义上,我们得出结论,以及文学不是聋子,聋子可以分析,认为文学概念上的观察者(读者),除了可以让作者聋了巴西建享受美学所固有的诗歌在语言信号(英镑),根据这三个概念的基本经验的吕(1994),poiesis aisthesis katharsis。
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期刊介绍: Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea é um periódico científico quadrimestral do Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea, da Pós-Graduação em Literatura da Universidade de Brasí­lia. A revista tem o compromisso de fomentar o debate crí­tico sobre a literatura contemporânea produzida no Brasil, em suas diferentes manifestações, a partir dos mais diversos enfoques teóricos e metodológicos, com abertura para o diálogo com outras literaturas e outras expressões artí­sticas. Seu conteúdo destina-se, em especial, a pesquisadores, professores e estudantes interessados em literatura brasileira contemporânea.
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