Uma Reflexão sobre o Sentido Linguístico Rumo a uma Pedagogia de Inspiração Wittgensteiniana

Abstract

Com base nas reflexoes de Wittgenstein sobre a linguagem, buscamos transpor algumas de suas afirmacoes terapeuticas para o campo da educacao, em particular aquelas sobre as relacoes entre saber fazer (conhecimento pratico) e o aprendizado de regras (conhecimento teorico). Suas consideracoes filosoficas, na minha opiniao, permitem esclarecer nao apenas o conceito de ‘seguir regras’ como fundamento da acao significativa e do pensamento, mas tambem o papel desempenhado pelas diferentes tecnicas desenvolvidas nos procedimentos adotados pelos professores para que o aluno aprenda o conteudo de suas disciplinas, apontando assim uma pedagogia que nao proclama como o professor deve agir, mas, sobretudo, o que evitar.