HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS DE PAIS DE CRIANÇAS COM AUTISMO: REVISÃO DE LITERATURA

Q4 Psychology

Psicologia Escolar e Educacional Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/2175-35392022234495

Júlia Maria Girotto Agostini, Lucas Cordeiro Freitas

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Abstract

RESUMO Trata-se de uma revisão de literatura de artigos sobre habilidades sociais educativas de pais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Objetivos: identificar, selecionar e descrever artigos que caracterizaram Habilidades Sociais Educativas (HSE) parentais e realizar uma análise de correspondência entre os comportamentos abordados nesses estudos e o Sistema de Habilidades Sociais Educativas (SHSE) de Del Prette e Del Prette. Fonte de dados: artigos publicados no LILACS, Scielo, PubMed, ScienceDirect e PsycoINFO, sem especificação de período. Conclusões: Verificou-se a ausência de estudos no contexto brasileiro. Nove artigos em língua inglesa foram encontrados. Todas as classes de habilidades do SHSE foram identificadas, tendo sido mais frequentes as classes Monitorar Positivamente e Transmitir ou expor conteúdos sobre habilidades sociais. A análise de correspondência demonstrou a possibilidade de uso do SHSE em estudos com pais de crianças com TEA, bem como a necessidade de aprimoramentos, incluindo comportamentos avaliados e/ou treinados nessa população.

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自闭症儿童父母的教育社交技能:文献综述

这是一篇关于自闭症谱系障碍(asd)儿童父母教育社交技能的文献综述。目的:识别、选择和描述描述父母教育社会技能(HSE)的文章，并对这些研究的行为与Del Prette和Del Prette的教育社会技能系统(HSE)进行对应分析。数据来源:发表在LILACS, Scielo, PubMed, ScienceDirect和PsycoINFO上的文章，没有指定时期。结论:缺乏巴西背景下的研究。共发现9篇英文文章。所有的SHSE技能课程都被确定了，更频繁的是积极监控和传播或暴露社交技能内容的课程。对应分析表明，在asd儿童父母的研究中使用SHSE的可能性，以及改进的必要性，包括在这一人群中评估和/或训练行为。

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Psicologia Escolar e Educacional Psychology-Developmental and Educational Psychology

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