FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL

Abstract

Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas as questoes acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. Sao discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a historia da Filosofia na sala de aula, a saber, como referencia as tematicas trabalhadas ou como orientadora da propria aula. Esta discussao preliminar oferece subsidios para o objetivo principal do presente trabalho: fundamentar uma sugestao de metodologia de ensino que busca conciliar o rigor da reflexao filosofica com o incentivo ao estudo da Filosofia – apontando para o dialogo possivel entre Filosofia e sala de aula. A fim de ilustrar a referida metodologia, sao propostas duas aulas de Filosofia para o Ensino Medio.