{"title":"En route vers la qualité de l'accueil : enfants et parents à la Crèche","authors":"Pierrette Pénaguin","doi":"10.1400/190960","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Intervento al Workshop Internazionale “Infanzie e Famiglie in Europa”, del 16 ottobre 2009, presso la Facolta di Scienze della Formazione, Via Filippo Re, 6 Bologna (Aula Magna). Parole chiave: accueil, qualite, confiance _____________________________________________________________ La creche Moogly2 rue Pajol existe depuis 6 ans. Une trentaine d’enfants y sont inscrits par annee scolaire, soit de septembre a juillet. La creche se divise en 2 structures, 2 appartements differents sans communication interne dont chacun accueille 15 enfants maxima. -10 professionnelles sont presentes dont un agent de service. Il y a des educatrices de jeunes enfants, des auxiliaires en puericulture, des CAP petite enfance, une infirmiere adjointe. La creche est notre histoire. Nous avons progressivement pense l’espace et concu le projet qui est par ailleurs en constante progression car VIVANT. Note: La base de notre projet pedagogique concernant l'accueil est la resultante de lectures diverses et formations sur des themes dans lesquels nous nous sommes retrou1 Les professionnelles : Cecile Genot Eje, Corrine Geraud, Djaouida Mokri, Sonia Gauvin, Marie Laure Gilbert, Farah Felahi, Kadiatou Diakhaby, Nathalie Guilliot, Marie Nguyen, Rachida Fendi Dokali. 2 A partir de 2008 a aujourd'hui le personnel et les familles collaborent activement au recherche-action sur le sujet “Les interactions musicales a la creche dans les contextes multiculturelles” menes par Anna Pileri, doctorante en co-tutelle, Centre de Recherche “Psychomuse”, Universite de Nanterre – Paris X, France; Departement de Science de l’ Education, Universite de Bologne, Italie. Directeurs de recherche: Michel Imberty et Milena Manini; Tutors scientifiques: Antonio Genovese et Anna Rita Addessi.","PeriodicalId":36845,"journal":{"name":"Ricerche di Pedagogia e Didattica","volume":"5 1","pages":"457-466"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2010-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ricerche di Pedagogia e Didattica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1400/190960","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Intervento al Workshop Internazionale “Infanzie e Famiglie in Europa”, del 16 ottobre 2009, presso la Facolta di Scienze della Formazione, Via Filippo Re, 6 Bologna (Aula Magna). Parole chiave: accueil, qualite, confiance _____________________________________________________________ La creche Moogly2 rue Pajol existe depuis 6 ans. Une trentaine d’enfants y sont inscrits par annee scolaire, soit de septembre a juillet. La creche se divise en 2 structures, 2 appartements differents sans communication interne dont chacun accueille 15 enfants maxima. -10 professionnelles sont presentes dont un agent de service. Il y a des educatrices de jeunes enfants, des auxiliaires en puericulture, des CAP petite enfance, une infirmiere adjointe. La creche est notre histoire. Nous avons progressivement pense l’espace et concu le projet qui est par ailleurs en constante progression car VIVANT. Note: La base de notre projet pedagogique concernant l'accueil est la resultante de lectures diverses et formations sur des themes dans lesquels nous nous sommes retrou1 Les professionnelles : Cecile Genot Eje, Corrine Geraud, Djaouida Mokri, Sonia Gauvin, Marie Laure Gilbert, Farah Felahi, Kadiatou Diakhaby, Nathalie Guilliot, Marie Nguyen, Rachida Fendi Dokali. 2 A partir de 2008 a aujourd'hui le personnel et les familles collaborent activement au recherche-action sur le sujet “Les interactions musicales a la creche dans les contextes multiculturelles” menes par Anna Pileri, doctorante en co-tutelle, Centre de Recherche “Psychomuse”, Universite de Nanterre – Paris X, France; Departement de Science de l’ Education, Universite de Bologne, Italie. Directeurs de recherche: Michel Imberty et Milena Manini; Tutors scientifiques: Antonio Genovese et Anna Rita Addessi.